MÉTODO “QDCC2PQ”

Sin la necesidad de ser impresionantemente invento novísimo, hay muchas experiencias en nuestra cotidiana labor Pedagógica, sencillas, pero efectivas cuando pueden ser sistematizadas y adecuadamente aplicadas en bien de los estudiantes.
El método de estudio “QDCC2PQ”, proviene de las siglas de una secuencia sistematizada de interrogantes, en función a su interdependencia lógica primigenia del entendimiento.
Se entiende cada interrogante como fase imprescindible en el orden que proviene, con escenarios propios en cada fase, y que condicionan a la siguiente fase en forma interdependiente de la anterior hasta la sexta fase, para así comprender e interpretar en forma integral el tema en estudio.
Su sistematización y aplicación implica:

- ¿Qué? (Q)
- ¿Dónde? (D)
- ¿Cuándo? (C)
- ¿Cómo? (C)
- ¿Por qué? (PQ)
- ¿Para qué? (PQ)

El método “QDCC2PQ”, tiene la utilidad de conducir al lector a descomponer y escudriñar, un tema u objeto en estudio, conllevando al análisis conceptual de los contenidos fundamentales del mismo.
La aplicación del método consiste en someter íntegramente un libro o un tema especifico, a las fases interrogativas del método; Así, la introducción, y/o presentación del libro, los títulos y sub títulos de cada capitulo de un libro y/o los párrafos y grupo de textos de un tema en estudio, las premisas claves y las conclusiones explicitas del tema en estudio, deberán convertirse en cada interrogante, paso a paso, pero, que a la ves, todas estas interrogantes deben ser respondidas eficientemente por el lector. Es decir se debe apelar a la deducción y síntesis para dar conclusiones implícitas del tema en estudio.
Es indudable que el método “QDCC2PQ” bien aplicado, presiona y obliga al lector a hacerse necesariamente todas las interrogantes y a la vez a responderse comprensiblemente en cada fase para comprender integralmente el tema en estudio.
Prof. César Ramírez Paredes Cave destacar, que éste método a sido sistematizado en las aulas del colegio Nuestra Señora de las Mercedes de Huánuco.